流 程 简 述 |
1.初步咨询 |
接待家长和学生，进行无障碍沟通，初步了解学生成绩和现状；介绍个性化方案； （应用资料：学习咨询包） |
2.1能力分析 |
对学生学习方法、学习习惯、学习能力等进行访谈或测评，发现目前存在的各种学习问题并分析原因 （应用资料：学习咨询包） |
2.2态度分析 |
对学生的学习兴趣、学习习惯、学习动机等进行访谈或测评，了解学习态度及观念中问题并分析原因 （应用资料：学习咨询包） |
2.3心理分析 |
对学生的心理发展，社会交往，与家长之间关系等进行访谈或测评，了解学生心理特点及家庭氛围 （应用资料：学习咨询包） |
2.4学业分析 |
对学生的试卷、练习题、作业等进行分析，发现其中存在的学习问题或能力缺陷，并分析可能原因。 （应用资料：学习咨询包） |
3.咨询报告 |
确定学习目标和进度，制定教学方案和辅导计划；向家长解释各类方案的内容，并阐述理由。 （应用资料：学习问卷结果报告包） |
4.教师培训 |
根据该学生的学习特点，对家庭教师进行教学能力、心理沟通、教学技巧、学业辅导等培训，经考核合格后，持证上岗。 （ 应用资料：家庭教师培训包 ） |
5.1学习辅导 |
对学生的学业问题进行辅导，同时注重学习习惯、学习学习方法、学习态度等进行辅导。时间：一周四小时以上。（应用资料：家庭教育辅导包） |
5.2家庭教育 |
对家长进行教育观念、教育态度等方面沟通，了解家长对学生学业成绩及心理发展的看法。时间：一月一次。（应用资料：家庭教育辅导包） |
5.3学业测试 |
针对学生的学习进度，设计试卷，考察学生的学业学习过程，分析进步以及尚存在的问题。时间：一月一次 。 （应用资料：家庭教育辅导包） |
5.4教学督导 |
对家庭教师的教学过程及效果，学生的学习进度，家长的教育方法等进行监督。时间：一周一次。 （应用资料：家庭教育辅导包） |
6.教育评估 |
教育专家、家长、学生、学校：对学生的学业成绩、个性特点等进行评估；对机构的服务质量及其效果进行评估。时间：一月一次； （应用资料： 家庭教育评估包 ） |
